Βλέπετε τα σχόλια που σχετίζονται με την ομάδα λέξεων που επιλέξατε.
 
Ι.Ι.
Μια σκέψη για περισσότερη διευκόλυνση και κατανόηση Στο άρθρο 2 παρ. 6. α. στο σημειο«…αποσπάται αυτοδίκαια στην υπηρεσία για την οποία έχει επιλεγεί…» κατα την άποψή μου θα πρέπει να προστεθεί και η λέξη«μετακινηθεί» και να γίνει :«…αποσπάται ή μετακινείται αυτοδίκαια στην υπηρεσία για την οποία έχει επιλεγεί…»διότι η διάταξη θα πρέπει να περιλάβει και όσους επιλεγούν απο την ίδια υπηρεσία αλλά απλά απο άλλη διεύθυνση και στην περίπτωση αυτή δεν έχουμε απόσπαση αλλά μετακίνηση υπαλλήλου ( επιλεγέντος προισταμένου ) καιβ. στο σημείο«….άλλης δημόσιας υπηρεσίας…»θα έπρεπε να προστεθεί και η φράση » ή άλλου φορέα »και να γίνει :«….άλλης δημόσιας υπηρεσίας ή άλλου φορέα …»για να καλύψει όλες τις περιπτώσεις χωρίς να χρειάζονται διευκρινήσεις συνέχεια. ευχαριστώ πολύμε εκτίμηση
 
 
thanassis
Προκαλεί εντύπωση ο μεγάλος αριθμός σχολίων και μάλιστα σε ημέρες διακοπών που σημαίνει ότι πάλι το ελληνικό κράτος πάει να τακτοποιήσει ψηφοφόρους και όχι την λειτουργικότητα και αποδοτικότητα της δημόσιας διοίκησης. Πολύ κακώς το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα στο όνομα της δημοκρατίας ανέπτυξε μια νεολαία με πολλά τυπικά προσόντα αλλά και που παράλληλα την ευνούχησε στην πλέον παραγωγική της ηλικία. Στο δημόσιο πρέπει να προσλαμβάνονται άτομα που έχουν επιτυχή προυπηρεσία στον ιδιωτικό τομέα τουλαχιστον 5 χρόνια και που επιλέγουν για ιδιωτικούς λόγους την μετριότερη καριέρα στο ελληνικό δημόσιο, βασικά είναι άτομα με διάθεση κοινωνικής προσφοράς και που επιλέγουν προσωπικό χρόνο εκτός εργασίας, ότι και να σημαίνει αυτό. Η κατοχή τίτλων φυσικά και είναι επιθυμητή και η »ουσιαστικότητά τους» θα αποδεικνύεται μέσα απ’ την δουλειά μέσα από ένα σχήμα δοκιμής και αξιολόγησης: 6 μηνών, 2 ετών κλπ, καμία σχέση αυτή η αξιολόγηση με τα καραγκιοζιλίκια που ισχύουν σήμερα – όλοι ξέρουμε ποιοί δουλεύουν και ποιοί μας δουλεύουν και πως μέσα απ’ τα πανεπιστήμια τα κλειστά των καταλήψεων και τα ανοιχτά της αερολογίας, έκτισαν προσόντα σε ημετέρους. Αυτά πρέπει να λέγονται και να γράφονται, ειδικά μετράει πολύ να έχει δουλέψει κανείς στον ιδιωτικό τομέα για να καταλάβει πόσο ευνοημένος είναι όταν δουλεύει στο δημόσιο και να υπερασπίζεται με την εργασία του αυτό που λέμε δημόσιο πλούτο, αν δηλαδή πραγματικά θέλουμε δωρεάν υγεία, παιδεία και ανθρώπινο περιβάλλον διαβίωσης και εργασίας.
 
 
Δημήτρης Σ. Κυπριώτης
Αναγνωρίζοντας το λάθος μου, παίρνω πίσω την δεύτερη παρατήρηση, διότι προβλέπεταιστα τελευταία άρθρα (που δεν είχα προλάβει να δω πριν σχολιάσω) η εφαρμογή του 3230/2004 και στους ΟΤΑ. Όλα τα άλλα ισχύουν.
 
 
Δημήτρης
Ειμαι Δημόσιος Υπάλληλος και θέλησα να διαβάσω μερικά αρχαία ελληνικά αποφθέγματα, αρχαίων ελλήνων σοφών, για να αντλήσω ελπίδα από τη σοφία των προγόνων μας σχετικά με όσα διαδραματίζονται στο Δημόσιο Τομέα.Μπήκα στο site «Αρχαία Ελληνικά ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ» και με πραγματική θλίψη είδα να εμφανίζεται το απαγορευτικό και αποτρεπτικό μήνυμα: «Μη επιτρεπτή πρόσβαση !Δεν επιτρέπεται η πρόσβαση στην τοποθεσία που επιλέξατε καθώς αυτή περιέχει περιεχόμενο που απαγορεύεται από την εφαρμοζόμενη Πολιτική Ασφάλειας Περιεχομένου για το Εθνικό Δίκτυο Δημόσιας Διοίκησης. » Θα ήθελα να ρωτήσω τους ειδικούς συναδέλφους (και ίσως και ανωτέρους) της Δημόσιας Διοίκησης, το να διαβάσει κανείς, για λίγο, αρχαίους έλληνες φιλοσόφους, σημαίνει ότι προσπαθεί να διαβάσει περιεχόμενο που απαγορεύεται από την εφαρμοζόμενη Πολιτική Ασφάλειας Περιεχομένου για το Εθνικό Δίκτυο Δημόσιας Διοίκησης; Τέλος πάντων, αγόρασα το βιβλίο, (για να μην κινδυνεύσω να τιμωρηθώ), και παραθέτω λίγα γνωμικά από την αρχαία ελληνική σοφία σχετικά με τη Διοίκηση, τα οποία, ως είναι ευνόητο, τα μεταφράζω. Σόλων. «Αρχεσθαι μαθών αρχειν επιστήση»Ανάλαβε εξουσία αφού μάθεις πρώτα να εξουσιάζεσαι Σοφοκλής: «Τό γάρ περισσά πράττειν ουκ έχει νουν ουδένα»Είναι ανόητο να επιχειρείς κάτι που είναι πάνω από τις δυνάμεις σου.«μή φρονώ, ου φιλώ λέγειν μάτην»Δεν θέλω να μιλώ για αυτά που δεν γνωρίζω. και, «το διοικείν εστί προβλέπειν». Το ερώτημα που με απασχολεί είναι ένας νέος με 1,5 χρόνο φοίτησης στη Σχολή Δημόσιας Διοίκησης, και χωρίς να έχει εμπειρία και γνώσεις επί του αντικειμένου της Δ/νσης που εντέλλεται να άρξει, θα γινόταν αποδεκτός από τους «παπούδες» αυτούς της αρχαιότητας; Εκτός εάν η κατά ενάμισυ χρόνο φοίτηση είναι ικανή για να ξεπεράσουμε σε σοφία αυτούς τους αρχαίους.
 
 
despina
Πρώτα από όλα να αξιολογηθούν τα άτομα που κατέχουν θέσεις ευθύνης εδώ και 10 έως 20 χρόνια τι πρόσφεραν και τι τομές έκαναν στις υπηρεσίες που πέρασαν (ισχύει και για τους απλούς υπαλλήλους το υπηρεσιακό σημείωμα των υπαλλήλων βαθμολογούνταν από τον εκάστοτε προϊστάμενο η Διευθυντής έτσι ώστε διαχρονικά να διατηρούν τη θέση τους μέχρι την σύνταξή τους. Έχουν μερίδιο ευθύνης στο χάλι της δημόσιας διοίκησης…..Για τις θέσεις ευθύνης πιστεύω ότι πρέπει να υπάρχουν και τα ανάλογα ειδικευμένα προσόντα πχ Δεν μπορεί απόφοιτος της φιλοσοφικής και με μεταπτυχιακό στην αρχαιολογία( το οποίο μπορεί να έκανε όταν έλειπε από την υπηρεσία όταν κάποιοι άλλοι ήταν απαραίτητοι) να γίνεται προϊστάμενος η διευθυντής στο Λογιστήριο η στην οικονομική υπηρεσία αντίστοιχα και ο απόφοιτος του οικονομικού ΠΕ η ΤΕ με λιγότερα τυπικά προσόντα να μην μπορεί να γίνει.Όλοι οι υπάλληλοι πρέπει να παρακολουθούν υποχρεωτικά σεμινάρια στη σχολή Δημόσιας Διοίκησης εκ περιτροπής και όχι συνέχεια οι ίδιοι….. κάποιοι κρίνονται απαραίτητοι στην υπηρεσία και τιμωρούνται ενώ οι άλλοι που πηγαίνουν αναβαθμίζονται….Όλοι οι ΠΕ η ΤΕ δεν μπορούν να κατέχουν θέσεις ευθύνης διοικητικές η οικονομικές αν δεν έχουν τα απαιτούμενα προσόντα που φαίνεται από τον τίτλο του πτυχίου τους. Όπως στον ιδιωτικό τομέα για λογιστήριο δεν θα πάρουν απόφοιτο κοινωνικό λειτουργό η θεολόγο.Με την κινητικότητα να μεταφερθούν οι ειδικεύσεις σε θέσεις της ειδικότητας τους.Δεν μπορεί απόφοιτος ΔΕ να εκτελεί τις ίδιες εργασίες με απόφοιτο του ανοιχτού πανεπιστημίου στον πολιτισμό ο ένας να πληρώνεται παραπάνω για τις ίδιες εργασίες..Να μεταφερθεί σε υπηρεσίες πολιτισμού αντίστοιχα.Πρέπει να οριστεί και να εφαρμοστεί ο κατώτερος αριθμός για γραφείο τμήμα η Διεύθυνση. Δεν μπορεί προϊστάμενος να έχει 2 υφισταμένους και άλλος 10. Ο Διευθυντής να εκτελεί και χρέη προϊσταμένου για να παραμένει η Διεύθυνση….. οι παραβάτες να αναλάβουν τις ευθύνες τους.Οι αποφάσεις για τις θέσεις ευθύνης να βγαίνουν από το υπηρεσιακό και όχι να κωλυσιεργούν και να ισχύουν οι αυθαίρετες αποφάσεις του κάθε Αιρετού.Τέλος για κάθε υπηρεσία να υπάρχει οργανόγραμμα με mail του κάθε υπαλλήλου και υπεύθυνου θέσης με συγκεκριμένα καθήκοντα πχ ο το τάδε τμήμα εκτελεί και έχει 50 αρμοδιότητες ο υπεύθυνος έχει 10 καθήκοντα ο τάδε στο τμήμα έχει 5 ο άλλος 10 κλπ έτσι φαίνεται η ικανότητα η ανικανότητα του υπευθύνου η του υπαλλήλου. Να δημοσιέυεται το οργανόγραμμα ώστε να ξέρει ο κάθε πολίτης που να απευθύνεται όχι ένας υπάλληλος να μεταφέρεται ανά 2 η 3 μήνες και άλλος καθόλου….Τέλος να υπάρχει και ίση κατανομή στα άτομα με ειδικές ανάγκες όχι 2 η 3 σε ένα γραφείο να κρίνονται από ειδικούς τι μπορούν να προσφέρουν σε ποια υπηρεσία μπορούν να προσφέρουν… ανάλογα με την πάθηση που έχουν.Καλη συνέχεια και υπομονή σε όλους..