Βλέπετε τα σχόλια που σχετίζονται με την ομάδα λέξεων που επιλέξατε.
 
Βάντα Κωστοπούλου
Η διοικητική ικανότητα συνδέεται με τη διοικητική οργάνωση και το προσοντολόγιο. Τα προτεινόμενα στοιχεία αξιολόγησης πρέπει να εξειδικευτούν ανάλογα με τον τύπο της υπηρεσίας, αποκεντρωμένες υπηρεσίες με ίδιο αντικείμενο και αντίστοιχες δυσκολίες πρέπει να έχουν κοινά σημεία αναφοράς. Σε κάθε περίπτωση οι ρυθμίσεις δεν αρκούν χωρίς βούληση ουσιαστικής υλοποίησης. Υπάρχουν πολλοί υπάλληλοι με διοικητικές ικανότητες που έχουν προϊσταμένους που υστερούν στον τομέα αυτό.
 
 
george70
Πρέπει να συμμετέχουν και οι υπάλληλοι στον καθορισμό των στόχων. Κατά τον καθορισμο ατομικών στόχων ανά υπάλληλο θα πρέπει να δίνεται έμφαση ώστε οι στόχοι αυτοί να είναι του ιδίου ή παραπλησιου βαθμού δυσκολίας, διαφορετικά κάποιοι (φερόμενοι ως) πιο ικανοί θα πρέπει να φέρνουν εις περας τους δυσκολότερους στόχους (με μεγαλύτερο κίνδυνο να αποτύχουν) σε αντιθεση με τους υπαλλήλους που δεν έχουν τις αντίστοιχες «δεξιότητες» οι οποίοι κατ΄επιλογή των προσταμένων τους θα αναλαμβάνουν μονίμως την έυκολη δουλειά.
 
 
ΗΛΙΑΣ
Η σωστή και αντικειμενική αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων είναι απαραίτητη για τη σωστή λειτουργία του κράτους. Είναι όμως λογικό να αντιμετωπιστούν κατά τον ίδιο τρόπο όσοι εισήλθαν στο Δημόσιο μέσω ΑΣΕΠ, χάρη στα πτυχία, τα μεταπτυχιακά και τις ξένες γλώσσες που γνωρίζουν, με αυτούς που στερούνται μόρφωσης και διορίστηκαν από το παράθυρο; Είναι δυνατόν να εξαιρούνται της αξιολόγησης οι υπάλληλοι των ΔΕΚΟ, οι οποίοι, ενώ στη συντριπτική τους πλειονότητα είναι πολύ χαμηλού μορφωτικού επιπέδου και έχουν προσληφθεί με αδιαφανείς διαδικασίες, απολαμβάνουν υψηλότερους μισθούς και προνόμια που προσβάλλουν το περί δικαίου αίσθημα;θεωρώ πως πρέπει να αξιολογηθούν πρωτίστως οι διευθυντές, προκειμένου να καταστεί σαφές αν είναι σε θέση να ανταποκριθούν στο έργο τους. Επίσης, δεδομένου ότι δραστηριοποιούμαι στον ιδιωτικό τομέα και έχω διαπιστώσει όλα αυτά τα χρόνια τις απαράδεκτες, από κάθε άποψη, συνθήκες που επικρατούν, δεν έχω την παραμικρή εμπιστοσύνη σε αυτούς τους ιδιώτες των οποίων η γνώμη θα μετρήσει στην όλη διαδικασία, δεδομένου ότι δεν έχουν το απαραίτητο υπόβαθρο και ενδεχομένως να θέλουν να μεταφέρουν στο Δημόσιο την εργασιακή ζούγκλα, την αφερεγγυότητα και την αναξιοπιστία που κυριαρχούν στον ιδιωτικό τομέα, στον οποίο οι άνθρωποι με ικανότητες και μόρφωση προκαλούν το μένος των υπολοίπων, οι οποίοι, σε πολύ μεγάλο ποσοστό, το καλύτερο που έχουν επιτύχει είναι η αποφοίτησή τους από το Λύκειο.
 
 
ΝΙΚΗ
Μάλιστα! Πως θα αξιολογηθεί ο υπάλληλος ΟΤΑ οταν του εχουν αναθέσει παράλληλα καθήκοντα και άσχετα με τη θέση που διορίστηκε…!!!! Όταν οι αιρετοί κάνουν κουμάντο και δεν υπολογίζουν τίποτα και κανέναν!!!! Όταν ο υπάλληλος που θα μπει στη διαδικασία να κάνει υπηρεσιακό σημείωμα προς τους προϊσταμένους – αιρετούς, παίρνει το βάπτισμα του «μαύρου προβάτου» και τον έχουν στη «μπούκα» με το παραμικρό? Πως θα αξιολογηθεί ο υπάλληλος που διορίστηκε με απόλυτη διαφάνεια και η προσφορά του στην εξυπηρέτηση του πολίτη είναι παράδειγμα προς μίμηση, αλλά επειδή έχει «μεγάλη γλώσσα» για τις αδικίες που βλέπει γύρω του εντός της Υπηρεσίας, τον έχουν μονίμως υπό πίεση και «τιμωρημένο»?Πως θα αξιολογήσει ο αιρετός που με το ζόρι τέλειωσε το Δημοτικό (!!!!!) και ασκεί πίεση ανείπωτη, σε όλους και όλα?Ας μας πουν πως θα αξιολογηθούν αυτοί που «κινούν» τα νήματα στις Δημόσιες Υπηρεσίες και μετά ας μας περάσουν όλους από ψιλό κόσκινο!!!!!
 
 
Βασ. Τουρλακης ( π. εφοριακος )
ΑΡΘΡΟ 06 ΑΠΟΔΟΣΗΔεν είναι δυνατόν με τα ίδια κριτήρια να αξιολογούνται όλοι οι υπάλληλοι της υπηρασίας αφου ο βαθμός δυσκολίας του κάθε αντικειμένου μπορεί να είναι εντελώς διαφορετικός.Ασφαλώς ο υπάλληλος στο ταμείο ή στο πρωτόκολλο ή ο εκδότης των διπλοτύπων θα έχει την καλύτερη απόδοση από τους άλλους αφού η δουλειά του είναι ρουτίνα , είναι εύκολη και καθορίζεται από την προσέλευση των πολιτών. Αντίθετα ο ελεγκτής που έχει δυσκολίες επίλυσης προβλημάτων και αντιμετώπισης αντικρουόμενων συμφερόντων , καθυστερήσεις από υπαιτιότητα τρίτων με σκοπημότητα, που δέχεται απειλές και προσκόματα, ΔΕΝ μπορεί να έχει ευθύγραμμη και σταθερή απόδοση .ΠΡΟΤΑΣΗ Για κάθε αντικείμενο εργασίας, η απόδοση να συγκρίνεται με ομοειδή αντικείμενα με τον ίδιο βαθμό δυσκολίας για να μην μπαίνουν όλοι στο ίδιο τσουβάλι. Διαφορετικά θα προάγονται μόνο οι υπάλληλοι του πρωτοκόλου και οι γραμματείς.